Os deseo a los que leeís y colaborais en este blog que en el 2009 se cumplan todos vuestros deseos .
FELIZ 2009
Manolo
Perderme?
Hace 14 años
sábado, 27 de diciembre de 2008
martes, 16 de diciembre de 2008
Ya era hora!
Por fin una foto de los alumnos de 1º de CAE. Ahí están casi todos, sonriendo por las buenas calificaciones que han sacado en S.S.A. Ahora ya solo hace falta que de vez en cuando dejen algún comentario en el blog, para que no se diga que solo los de 2º colaboran.
Manolo
jueves, 11 de diciembre de 2008
De otra epoca
Algunas sentencias parecen sacadas de otro tiempo. Un ejemplo: que el Tribunal Superior de Justicia de Andalucia no vea sexista ni discriminatorio la obligación de las sanitarias de una clinica privada de vestir falda, medias, cofia y delantal. Simplemente lo considera una cuestión de "buena imagen".
Os copio la noticia.
Manolo
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La justicia andaluza no ve discriminación en los uniformes de las enfermeras de la clínica San Rafael de Cádiz
El TSJA rechaza así la cuestión planteada por CC OO sobre la obligación de las sanitarias de vestir falda, medias, cofia y delantal.- El sindicato asegura que recurrirá la sentencia
ELPAÍS.com / EP - Cádiz - 11/12/2008
El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) ha desestimado la demanda de conflicto colectivo presentada por Comisiones Obreras (CC OO) contra la empresa José Manuel Pascual S.A. en relación al uniforme obligatorio para las enfermeras y auxiliares de enfermería que prestan servicios en planta y consultas externas. El juzgado considera que la vestimenta no supone discriminación por razón de sexo ni supone un problema en materia de salud laboral. Las sanitarias fueron sancionadas con 30 euros al mes por no vestir la cofia, el delantal, la falda y las medias reglamentarios. El defensor del pueblo andaluz, José Chamizo, dio la razón a las trabajadoras y, finalmente, fue el sindicato el que presentó una demanda contra la empresa, que ya había afirmado que el asunto se tendría que resolver en los tribunales.
En la sentencia que se ha conocido hoy, el Alto Tribunal andaluz contempla el hecho de que el uniforme se utiliza "desde hace al menos 15 años" sin que antes se hubiera presentado queja por parte de ningún colectivo de los sietes centros que tiene la empresa en Andalucía. Además, el juzgado se atiene a que el uniforme está recogido en el convenio colectivo.
La sentencia sostiene que dicha ropa de trabajo "no representa diferencias, respecto al tipo de uniforme denominado pijama, en materia de higiene y seguridad de trabajo ni desde el punto de vista ergonómico".
El TSJA rechaza así la cuestión planteada por el sindicato relativa a si el uniforme vulnera los derechos fundamentales y supone una discriminación por razón de sexo. En este sentido, argumenta que el uso de la vestimenta "no obedece a un problema sexista o de aprovechamiento singular del sexo en beneficio de la empresa y en detrimento de la mujer", sino que obedece a la finalidad de "dar a la clientela una buena imagen de la empresa".
Finalmente, la sentencia concluye que el uniforme ni supone un riesgo para la salud laboral "ni vulnera el principio de igualdad con carácter general o colectivo ni tampoco son expresivas de un trato discriminatorio por razón de sexo". El juzgado no entiende "de qué manera ha podido violar los derechos al honor, la intimidad personal y familiar y a la propia imagen", por lo que la demanda fue desestimada. Contra esta resolución cabe recurso de casación ante la Sala IV del Tribunal Supremo, que debe prepararse en el plazo de los diez días siguientes a la notificación de este fallo del TSJA. Poco después de conocer la sentencia, el sindicato CCOO ha asegurado que acata, aunque "cuestiona", el fallo, por lo que presentará un recurso de casación ante el Tribunal Supremo.
El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) ha desestimado la demanda de conflicto colectivo presentada por Comisiones Obreras (CC OO) contra la empresa José Manuel Pascual S.A. en relación al uniforme obligatorio para las enfermeras y auxiliares de enfermería que prestan servicios en planta y consultas externas. El juzgado considera que la vestimenta no supone discriminación por razón de sexo ni supone un problema en materia de salud laboral. Las sanitarias fueron sancionadas con 30 euros al mes por no vestir la cofia, el delantal, la falda y las medias reglamentarios. El defensor del pueblo andaluz, José Chamizo, dio la razón a las trabajadoras y, finalmente, fue el sindicato el que presentó una demanda contra la empresa, que ya había afirmado que el asunto se tendría que resolver en los tribunales.
En la sentencia que se ha conocido hoy, el Alto Tribunal andaluz contempla el hecho de que el uniforme se utiliza "desde hace al menos 15 años" sin que antes se hubiera presentado queja por parte de ningún colectivo de los sietes centros que tiene la empresa en Andalucía. Además, el juzgado se atiene a que el uniforme está recogido en el convenio colectivo.
La sentencia sostiene que dicha ropa de trabajo "no representa diferencias, respecto al tipo de uniforme denominado pijama, en materia de higiene y seguridad de trabajo ni desde el punto de vista ergonómico".
El TSJA rechaza así la cuestión planteada por el sindicato relativa a si el uniforme vulnera los derechos fundamentales y supone una discriminación por razón de sexo. En este sentido, argumenta que el uso de la vestimenta "no obedece a un problema sexista o de aprovechamiento singular del sexo en beneficio de la empresa y en detrimento de la mujer", sino que obedece a la finalidad de "dar a la clientela una buena imagen de la empresa".
Finalmente, la sentencia concluye que el uniforme ni supone un riesgo para la salud laboral "ni vulnera el principio de igualdad con carácter general o colectivo ni tampoco son expresivas de un trato discriminatorio por razón de sexo". El juzgado no entiende "de qué manera ha podido violar los derechos al honor, la intimidad personal y familiar y a la propia imagen", por lo que la demanda fue desestimada. Contra esta resolución cabe recurso de casación ante la Sala IV del Tribunal Supremo, que debe prepararse en el plazo de los diez días siguientes a la notificación de este fallo del TSJA. Poco después de conocer la sentencia, el sindicato CCOO ha asegurado que acata, aunque "cuestiona", el fallo, por lo que presentará un recurso de casación ante el Tribunal Supremo.
lunes, 8 de diciembre de 2008
Hipocondriacos
Silvia Becerra, alumna del CAP, nos recomienda el siguiente artículo para que sepamos algo más de la hipocondría.
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LA HIPOCONDRIA: EL ENFERMO IMAGINARIO
La hipocondría es, en esencia, una actitud que el individuo adopta ante la enfermedad. La persona hipocondríaca está constantemente sometida a un análisis minucioso y preocupado de sus funciones fisiológicas básicas, pensando en ellas como una fuente de segura enfermedad biológica.
La característica esencial de la hipocondría es la preocupación y el miedo a padecer, o la convicción de tener, una enfermedad grave, a partir de la interpretación personal de alguna sensación corporal u otro signo que aparezca en el cuerpo. Puede ocurrir, por ejemplo, con lunares, pequeñas heridas, toses, incluso latidos del corazón, movimientos involuntarios, o sensaciones físicas no muy claras. Aunque el médico le asegure que no tiene nada, el hipocondríaco solamente se queda tranquilo un rato, pero su preocupación vuelve de nuevo.
La interpretación catastrófica de los signos corporales más ínfimos por parte del individuo, es el mecanismo que desencadena la hipocondría. Se sabe que este trastorno afecta a menudo a ambientes familiares, es decir, que muchos miembros de una familia tienden a estar afectados. Hay familias que son especialmente sensibles y están muy inclinadas hacia la interpretación de los signos de enfermedad en todos los ámbitos de la vida. De esta forma, los miembros de la misma familia aprenden a interpretar de negativamente cualquier signo corporal y lo asocian con angustia, miedo o ansiedad.
No debemos descartar que una persona hipocondríaca esté realmente enferma. En muchas ocasiones lo que hace es centrar su atención en síntomas leves o imaginarios (mareos, dolor de cabeza, etc.), y no en los verdaderamente importantes. Asimismo, el hipocondríaco al centrar su atención emocional en una determinada función biológica, puede terminar por formar síntomas orgánicos reales (reacciones psicosomáticas).
La hipocondría es, en esencia, una actitud que el individuo adopta ante la enfermedad. La persona hipocondríaca está constantemente sometida a un análisis minucioso y preocupado de sus funciones fisiológicas básicas, pensando en ellas como una fuente de segura enfermedad biológica.
La característica esencial de la hipocondría es la preocupación y el miedo a padecer, o la convicción de tener, una enfermedad grave, a partir de la interpretación personal de alguna sensación corporal u otro signo que aparezca en el cuerpo. Puede ocurrir, por ejemplo, con lunares, pequeñas heridas, toses, incluso latidos del corazón, movimientos involuntarios, o sensaciones físicas no muy claras. Aunque el médico le asegure que no tiene nada, el hipocondríaco solamente se queda tranquilo un rato, pero su preocupación vuelve de nuevo.
La interpretación catastrófica de los signos corporales más ínfimos por parte del individuo, es el mecanismo que desencadena la hipocondría. Se sabe que este trastorno afecta a menudo a ambientes familiares, es decir, que muchos miembros de una familia tienden a estar afectados. Hay familias que son especialmente sensibles y están muy inclinadas hacia la interpretación de los signos de enfermedad en todos los ámbitos de la vida. De esta forma, los miembros de la misma familia aprenden a interpretar de negativamente cualquier signo corporal y lo asocian con angustia, miedo o ansiedad.
No debemos descartar que una persona hipocondríaca esté realmente enferma. En muchas ocasiones lo que hace es centrar su atención en síntomas leves o imaginarios (mareos, dolor de cabeza, etc.), y no en los verdaderamente importantes. Asimismo, el hipocondríaco al centrar su atención emocional en una determinada función biológica, puede terminar por formar síntomas orgánicos reales (reacciones psicosomáticas).
Puedes leer el resto del artículo en:
(http://www.psicoactiva.com/hipocond.htm)
lunes, 1 de diciembre de 2008
El circulo se cierra
Todo empezó cuando Ángeles nos envío un precioso cuento llamado "El hombre que no tenia enfermedades" de un gran escritor argentino llamado Alberto Tasso.
(Para quien no conozca aun el relato, os recomiendo que lo busquéis en las entradas de Noviembre de 2007).
Lo increíble es que el último comentario que han dejado en el blog a propósito de este hermoso cuento ha sido del propio Alberto Tasso. Os lo copio a continuación para que no se pierda entre tantas notas
Un millón de gracias, Alberto, por tu visita
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Papeles de Maco dijo...
Hola. Primero quiero agradecerle a Angelilla, que colocó "El hombre que no tenía enfermedades" en esta hermosa página que acabo de descubrir. Y también agradezco a
Amalia, Vero, Lolidel, Antonio y María Jesús, por sus comentarios oportunos y tan sabrosos. Quería contarles algunas cosas a propósito de este cuento pero me faltará espacio. Por ahora basta decirles que soy argentino y vivo en Santiago del Estero, que soy sociólogo, 64, y que amo a la enfermería y las enfermeras, hasta el punto haberme casado con una de ellas. Un abrazo afectuoso a todas/os.
Alberto Tasso.
http://www.papelesdemaco.blogspot.com/
(Para quien no conozca aun el relato, os recomiendo que lo busquéis en las entradas de Noviembre de 2007).
Lo increíble es que el último comentario que han dejado en el blog a propósito de este hermoso cuento ha sido del propio Alberto Tasso. Os lo copio a continuación para que no se pierda entre tantas notas
Un millón de gracias, Alberto, por tu visita
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Papeles de Maco dijo...
Hola. Primero quiero agradecerle a Angelilla, que colocó "El hombre que no tenía enfermedades" en esta hermosa página que acabo de descubrir. Y también agradezco a
Amalia, Vero, Lolidel, Antonio y María Jesús, por sus comentarios oportunos y tan sabrosos. Quería contarles algunas cosas a propósito de este cuento pero me faltará espacio. Por ahora basta decirles que soy argentino y vivo en Santiago del Estero, que soy sociólogo, 64, y que amo a la enfermería y las enfermeras, hasta el punto haberme casado con una de ellas. Un abrazo afectuoso a todas/os.
Alberto Tasso.
http://www.papelesdemaco.blogspot.com/
jueves, 27 de noviembre de 2008
Dia Mundial de la Lucha Contra el VIH/SIDA
El próximo lunes es el "Dia Mundial de la Lucha Contra el VIH/SIDA". Para conmemorarlo os propongo un "juego". Se trata de buscar en Internet noticias recientes sobre la situacíón actual de la investigación contra el SIDA y poner en el blog los enlaces para que puedan conocerlos tambien los compañeros.
Para empezar, como muestra yo he seleccionado un sugerente cartel de una campaña china y recomiendo un articulo de "El Pais" sobre el origen del SIDA :
Artículo del El País
¿Cúal es tu propuesta?
Aviso a los de 1º: se valorarán los enlaces con los ártículos mas interesantes
Manolo
Para empezar, como muestra yo he seleccionado un sugerente cartel de una campaña china y recomiendo un articulo de "El Pais" sobre el origen del SIDA :
Artículo del El País
¿Cúal es tu propuesta?
Aviso a los de 1º: se valorarán los enlaces con los ártículos mas interesantes
Manolo
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Enlace propuesto por Antonio:
Enlace propuesto por Isabel Jimenez:
Enlace propuesto por Ángeles:
viernes, 21 de noviembre de 2008
Buena suerte
A proposito de las becas, Angeles me envia una curiosa reflexión sobre la suerte.
Manolo
Cada año, con el tema de las becas, pasa lo mismo: hay malestar, disgustos, o mucha alegría, comparaciones de por qué a ti sí y a mí no……., si todos llevábamos el mismo cupón!!!!!
Porque todos nos lo merecemos, la verdad. Por lo menos desde nuestro punto de vista.
Hay una historia de un campesino japonés que renegaba de su suerte porque su hijo se rompió una pierna y ya no podía ayudarle en las tareas del campo. Vinieron un día los soldados del emperador reclutando jóvenes campesinos para el ejército y no se llevaron a este joven. Aquellos muchachos murieron en la guerra, pero él no. ¿Buena suerte o mala suerte?
Manolo
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Cada año, con el tema de las becas, pasa lo mismo: hay malestar, disgustos, o mucha alegría, comparaciones de por qué a ti sí y a mí no……., si todos llevábamos el mismo cupón!!!!!
Porque todos nos lo merecemos, la verdad. Por lo menos desde nuestro punto de vista.
Hay una historia de un campesino japonés que renegaba de su suerte porque su hijo se rompió una pierna y ya no podía ayudarle en las tareas del campo. Vinieron un día los soldados del emperador reclutando jóvenes campesinos para el ejército y no se llevaron a este joven. Aquellos muchachos murieron en la guerra, pero él no. ¿Buena suerte o mala suerte?
Besos a toda/os con y sin beca.
Ángeles
Ángeles
viernes, 14 de noviembre de 2008
Respeto
Me he visto obligado a borrar un mensaje de este blog, pues en él se insultaba a una compañera.
En este blog tienes total libertad para escribir lo que quieras. Tan solo tienes cumplir una norma: respeto a los demas.
Por lo tanto, si alguien se salta esa regla y envía mensajes ofensivos o despectivos hacia los compañeros, no tendré mas remedio que eliminarlos.
Manolo
lunes, 3 de noviembre de 2008
Nuestra alumna mas famosa.
Desde Yibuti, donde se encuentra luchando contra la piratería, recibimos un email de Conchi, que nos envía un enlace a una página donde se la puede ver en un vídeo de los informativos de Tele 5 saludando a la Ministra de Defensa (aprox 1 m 40 s)
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HAY OS MANDO UN ENLACE DE LA NOTICIA DE HOY SOBRE EL DESTACAMENTO ORIÓN EN YIBUTI. SI MIRÁIS BIEN, VEREIS A UNA CABO MUY GUAPA EN PRIMER PLANO.
miércoles, 29 de octubre de 2008
Noticias de Tetuan
De nuevo volvemos a tener noticias de nuestros amigos del IES Juan de la Cierva de Tetuan. Para que no se pierda entre otros comentarios, he abierto este tema y os copio el mensaje. Espero que lleguen muchos mas y que este año por fin tengamos la posibilidad de conocernos en ese esperado viaje a Marruecos.
A todos los alumnos de CAE de Tetuan, bienvenidos al blog.
Ahlan wa sahlan
Manolo
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HOLA, HOLA...Somos el grupo de 1º de CAE del IEFP Juan de la Cierva de Tetuan (Marruecos)...estamos en clase de TBE con Amalia, uf!! ya llevamos dos controles y no nos quiere dar las notas...y el tercero será el viernes...más uf... Estamos dispuestos a intercambiar comentarios y demás con vosotros/as... Ello nos ayudará a practicar en español. Si queréis aprender Dariya...os ayudamos, ¿vale? Si queréis venir a vernos, os enseñaremos nuestra maravillosa Medina y os invitaremos a un té. Salam Har.Koblas. Las juanillas/os...
martes, 28 de octubre de 2008
Hoja de ruta para conseguir la Formación Profesional del siglo XXI
Los ministros de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera, y Trabajo e Inmigración, Celestino Corbacho, han presentado hoy en un centro integrado de Formación Profesional en Alcobendas (Madrid) la «hoja de ruta» para lograr « una Formación Profesional que responda a lo que quieren los estudiantes, lo que demandan los trabajadores y lo que necesita nuestra economía”.
Estas medidas se enmarcan en la necesidad de impulsar un modelo alternativo de crecimiento económico, basado en el conocimiento, que asegure un desarrollo económico sostenible y un creciente bienestar y cohesión social.
Entre los objetivos está fomentar la formación continua a lo largo de la vida, el trasvase de unas actividades profesionales a otras, y el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación. Además, se busca que los títulos preparen adecuadamente a los estudiantes para los requerimientos de la sociedad de la información y del conocimiento, facilitando e incentivando también la movilidad internacional de estudiantes y trabajadores.
Una Formación Profesional de calidad
Una de las actuaciones principales va a ser implantar una Red de Centros de Referencia Nacional de las 26 familias profesionales. Los centros, que estarán en las distintas Comunidades Autónomas, serán punteros cada uno en su área y promoverán las medidas y los programas de investigación necesarios para atender a las necesidades de los sectores emergentes e innovadores.
Paralelamente se extenderá la red de Centros integrados de Formación Profesional, donde estudian tanto jóvenes alumnos de FP como trabajadores en Formación para el Empleo, lo que permite al centro mantener elevados estándares de calidad de la enseñanza, al mismo tiempo que está en permanente contacto con la realidad del mercado laboral de su ámbito. También está previsto mejorar las dotaciones tanto de equipamiento como de infraestructuras.
Asimismo, el Gobierno, en colaboración con los interlocutores sociales, agilizará la elaboración de nuevos títulos de Formación Profesional de grado medio y superior, priorizando los relacionados con los sectores emergentes e innovadores de la economía. Se impulsará también el proceso de elaboración de las cualificaciones profesionales y los correspondientes certificados de profesionalidad.
El ministro Corbacho ha hecho hincapié en la necesidad de tener «una Formación Profesional que contribuya en mayor medida a dotar a los trabajadores de las competencias y la cualificación necesarias para mejorar su empleabilidad, en un mercado de trabajo que cada vez se transforma con mayor velocidad».
FP de grado medio
Una de las prioridades es conseguir un mayor número de titulados en Formación Profesional de grado medio. España tiene una tasa de titulados en esta etapa inferior a los países de nuestro entorno (35% frente a 45% de media en la OCDE), a pesar de que sus tasas de empleo son muy elevadas y de que en otros niveles, como la Formación Profesional de grado superior, hemos conseguido superar un retraso histórico. En esta etapa, España ha pasdo de tener el 2% de titulados en FP Superior en 1995, al 15% en 2006, lo que supone situarse 6 puntos por encima de la media de la OCDE.
Para ello, a lo largo de la legislatura, se va a poner en marcha un sistema de becas y ayudas para que trabajadores de 18 a 24 años que no han obtenido el título de Formación Profesional puedan compaginar su trabajo con las actividades formativas necesarias para conseguirlo.
En este sentido se van a adoptar las medidas necesarias para promover tanto contratos para la formación, como contratos a tiempo parcial, dirigidos especialmente a los jóvenes de 18 a 24 años que han abandonado el sistema educativo, con el fin de que puedan completar su formación.
También se va a poner en marcha una Plataforma virtual que permita realizar a distancia módulos formativos para lograr certificados de profesionalidad o títulos de grado medio y superior de Formación Profesional.
Otra de las medidas encaminadas a mejorar el conocimiento de la Formación Profesional y por tanto el número de estudiantes que optan por estos estudios será crear un sistema de información y orientación profesional a través de Internet mediante un Portal que dispondrá de las herramientas necesarias para garantizar a la población la mejor elección de sus itinerarios formativos o laborales.
Aprovechar el talento y la experiencia
España no puede permitirse desperdiciar uno de los principales activos de los trabajadores, que es su experiencia. Por eso, para facilitar que los trabajadores sin título oficial puedan demostrar lo que saben, se va a habilitar un sistema de evaluación y acreditación de conocimientos adquiridos mediante la experiencia o vías no formales de formación.
Las competencias profesionales, así acreditadas podrán convalidarse por módulos de Formación Profesional, lo que permitiría al trabajador conseguir el título o el certificado de Formación Profesional correspondiente cursando los módulos que le falten.
Al comienzo de 2009 se publicará el Real Decreto que regula el reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por las personas a través de la experiencia laboral.
Por otra parte, también se va a flexibilizar la oferta de Formación Profesional para el empleo por la vía de mantener convocatorias abiertas que se adapten a las necesidades reales del mercado.
Potenciar la movilidad internacional
En la sociedad del Conocimiento, la movilidad de estudiantes de trabajadores es fundamental para mejorar las perspectivas laborales. Por eso, se va a elaborar el Marco Nacional de las Cualificaciones, en relación con el Marco Europeo. De esta forma, los títulos de los estudiantes españoles permitirán desarrrollar su profesión en cualquier país de la Unión Europea.
En esta misma línea, el impulso y la mejora de la F.P. también persigue potenciar la realización de las prácticas profesionales en distintos países a través de los diferentes programas de movilidad existentes, una suerte de « Programa Erasmus » de la Formación Profesional.
domingo, 26 de octubre de 2008
Aspirinas florescentes y agua exagerada
Un simpatico articulo de "El País"
Un periodista recopila las peticiones más extravagantes de los españoles en las farmacias
Aspirinas fluorescentes, por efervescentes, calmantes contaminados, por vitaminados, profiteroles por profilácticos, supositorios de nitroglicerina por glicerina y agua exagerada, por oxigenada son algunas de las extravagantes peticiones que solemos hacer en las farmacias. El periodista gallego Carlos García Costoya ha recopilado en un libro titulado Anécdotas de farmacéuticos. ¿Turno de guardia o en guardia? cientos de anécdotas de farmacéuticos, algunas casi inverosímiles, aunque él asegura que no son leyendas urbanas sino casos reales.
Con la colaboración de varios amigos farmacéuticos García Costoya ha confeccionado un libro que no pretende "faltar el respeto a nadie" y que demuestra que muchos de los errores o las confusiones de lenguaje se repiten en farmacias repartidas por toda la geografía española. Suero morfológico o psicológico, por fisiológico, algunas peticiones son verdaderos jeroglíficos del lenguaje y lo visual: "Consuelo, dame esa pomada roja y negra... El trono del Cid, que me va tan bien para las piernas", pidió una clienta a su farmacéutica de toda la vida, quien en seguida dedujo que se refería a una crema calmante para los músculos de marca Trombocid, que se distribuye en cajas de color amarillo y negro.
El libro hace, además, un repaso de la forma de presentación de los medicamentos que hay en el mercado, que provoca ciertas confusiones entre los ciudadanos, como la mujer murciana que se quejaba al farmacéutico de que su médico casi le había echado de la consulta por pedir sexo oral, cuando lo que realmente quería era una receta de Seroxat. Y el de otra señora, que le encargó a su marido que le comprara anillos de los Nibelungos, cuando realmente lo que quería eran unos anillos vaginales de la marca Nuvaring.
"He oído en la tele lo del tikis mikis [por el parásito anisakis] del pescado y quiero algo para fumigarlo y poder comer pescado fresco", dice una señora. El periodista asegura que con este libro ha querido rendir un homenaje a la labor que desarrollan los farmacéuticos para informar con paciencia y a quienes muchos ciudadanos acuden diariamente consejos y remedios, aunque en ocasiones les cueste expresarlo con claridad.
Un periodista recopila las peticiones más extravagantes de los españoles en las farmacias
Aspirinas fluorescentes, por efervescentes, calmantes contaminados, por vitaminados, profiteroles por profilácticos, supositorios de nitroglicerina por glicerina y agua exagerada, por oxigenada son algunas de las extravagantes peticiones que solemos hacer en las farmacias. El periodista gallego Carlos García Costoya ha recopilado en un libro titulado Anécdotas de farmacéuticos. ¿Turno de guardia o en guardia? cientos de anécdotas de farmacéuticos, algunas casi inverosímiles, aunque él asegura que no son leyendas urbanas sino casos reales.
Con la colaboración de varios amigos farmacéuticos García Costoya ha confeccionado un libro que no pretende "faltar el respeto a nadie" y que demuestra que muchos de los errores o las confusiones de lenguaje se repiten en farmacias repartidas por toda la geografía española. Suero morfológico o psicológico, por fisiológico, algunas peticiones son verdaderos jeroglíficos del lenguaje y lo visual: "Consuelo, dame esa pomada roja y negra... El trono del Cid, que me va tan bien para las piernas", pidió una clienta a su farmacéutica de toda la vida, quien en seguida dedujo que se refería a una crema calmante para los músculos de marca Trombocid, que se distribuye en cajas de color amarillo y negro.
El libro hace, además, un repaso de la forma de presentación de los medicamentos que hay en el mercado, que provoca ciertas confusiones entre los ciudadanos, como la mujer murciana que se quejaba al farmacéutico de que su médico casi le había echado de la consulta por pedir sexo oral, cuando lo que realmente quería era una receta de Seroxat. Y el de otra señora, que le encargó a su marido que le comprara anillos de los Nibelungos, cuando realmente lo que quería eran unos anillos vaginales de la marca Nuvaring.
"He oído en la tele lo del tikis mikis [por el parásito anisakis] del pescado y quiero algo para fumigarlo y poder comer pescado fresco", dice una señora. El periodista asegura que con este libro ha querido rendir un homenaje a la labor que desarrollan los farmacéuticos para informar con paciencia y a quienes muchos ciudadanos acuden diariamente consejos y remedios, aunque en ocasiones les cueste expresarlo con claridad.
martes, 21 de octubre de 2008
Una gran noticia
El nacimiento la semana pasada del bebe libre de una enfermedad genetica y compatible con su hermano enfermo es, sin duda, una gran noticia que abre una puerta de esperanza para muchas familias.
Además, el hecho de que haya tenido lugar en Sevilla y mas concretamente en el Virgen del Rocío, hospital con el que mantenemos importantes vínculos, aumenta el sentimiento de satisfacción.
Por eso no puedo entender los reparos éticos de algunos. ¿Hay mayor acto de amor que poder salvar la vida de tu hermano?
Si queréis conocer más detalles sobre que es el Diagnóstico Genético Preimplantatorio y como se realiza, podéis visitar:
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Manolo
lunes, 20 de octubre de 2008
Y qué pasa con los de 2º ?
Los alumnos de 2º, la promoción "sandwich", se quejan de que no he abierto ningún tema para ellos. Según dice "la divina" : le das la bienvenida a los nuevos, preguntas por el trabajo de las de segundo y el queso del sandwich que somos nosotros, qué?"
Ya sabéis mi opinión sobre vuestra promoción: sois los más originales. Nunca he tenido una clase con, entre otros, una monja, una extorera y una alumna destinada en Djibouti.
Así que aquí tenéis vuestro espacio para "dar guerra" o para lo que queráis
Manolo
domingo, 19 de octubre de 2008
¿Qué es de vuestra vida?
Una vez que se acaba el ciclo y se consigue el título, es fácil perder el contacto. Por eso nos gustaría que este blog sirviera de enlace para saber de vosotras, las alumnas que acabasteis el curso pasado. ¿Que tal os va? ¿Estáis trabajando o seguís estudiando?
Esperamos noticias de todas.
Saludos
Manolo
Bienvenida a los nuevos alumnos de 1º de CAE
Después de casi un mes de clase, supongo que ya habéis sacado vuestras primeras conclusiones sobre este primer año en el ciclo. Módulos más o menos complicados, nuevos compañeros, dificultades para compatibilizar trabajo, familia y estudio,etc.
Abro esta entrada a modo de bienvenida y para que dejéis vuestra opinión sobre como está siendo el inicio de curso
Manolo
Eurotutor
Durante la semana pasada estuve en el Reino Unido participando en un programa llamado Eurotutor. Una experiencia bastante interesante donde pude conocer de primera mano como funciona el sistema educativo y la atencion sanitaria en la zona.
En la foto, durante la visita al Hospital de Warwick junto a la "Matron" (Jefa de Enfermeria, que no matrona). Por cierto, curioso el uniforme de la enfermera.
Manolo.
Recuperamos el blog???
Durante varios meses el blog ha estado sin ninguna actividad. En más de alguna ocasión me habéis preguntado que pasaba, que no había nada nuevo.
Personalmente creo que todos debemos participar mandándo noticias, imagenes e ideas para que yo las suba, y opinando directamente sobre los temas abiertos.
Por tanto, en vez de enterrarlo, vamos a darle una nueva oportunidad. ¿Que os parece?
Manolo
jueves, 3 de julio de 2008
Buscar trabajo online
Para las que acabais de conseguir vuestro titulo, os recomiendo que utiliceis las posibilidades que Internet ofrece para la busqueda de empleo. Como muestra, en este blog, en la zona de la derecha y justo debajo de los enlaces recomendados, teneis una relacion de empesas que permiten enviar vuestro curriculo online y asi no teneis que perder tiempo en paseos inutiles.
Feliz descanso a todas, que lo teneis mas que merecido!
Manolo
Feliz descanso a todas, que lo teneis mas que merecido!
Manolo
sábado, 21 de junio de 2008
Presentación Clausura FCT
A petición popular, por fin teneis aqui la presentación que preparamos para el acto de clausura de la FCT en el Virgen del Rocío. Que lo disfruteis!
Manolo.
Manolo.
sábado, 29 de marzo de 2008
En el hospital
Nuestra "foto oficial" desde la puerta del Virgen del Rocío, casi a punto de acabar la primera rotacion. Tan contentas que nadie notaría el cansancio acumulado.
Manolo.
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PD: He añadido una segunda foto para que Encarni no se queje
domingo, 2 de marzo de 2008
Cumpleaños feliz.
El 27 de Febrero de 2007 se iniciaba este blog. Por tanto acabamos de cumplir nuestro primer "añito".
Para celebrarlo podriamos, a modo de balance, plantear algunas cuestiones. Por ejemplo: ¿Te sigue pareciendo una herramienta util? ¿Cómo podriamos mejorarlo entre todos? ¿Qué temas echas de menos?
Manolo.
Para celebrarlo podriamos, a modo de balance, plantear algunas cuestiones. Por ejemplo: ¿Te sigue pareciendo una herramienta util? ¿Cómo podriamos mejorarlo entre todos? ¿Qué temas echas de menos?
Manolo.
lunes, 25 de febrero de 2008
Gracias!
Durante varios días hemos contado en el ciclo con la colaboracion de los alumnos del CAP Angeles, Antonio, Mª Jose, Nieves y Pedro. Con sus explicaciones hemos aprendido y disfrutado. Y con su trabajo hemos descubierto la importancia del papel del auxiliar en los diferentes tipos de tomas de muestra .
Por eso tan solo nos queda decirles hasta pronto y GRACIAS.
Manolo
domingo, 10 de febrero de 2008
Un video recomendado
La revista "Humanizar" ha elaborado, con la ayuda del Imserso, una recomendable colección de videos sobre "Asistencia a la Persona Dependiente", con el objetivo de facilitar el trabajo de los cuidadores. Aqui os dejo el relativo a "Movilizaciones y transferencias". Los demas videos los podeis ver en http://www.humanizar.es/humanizacion/videos/index.html
Manolo
miércoles, 6 de febrero de 2008
Un poema desde Tetuan
Aïcha Hamri, una alumna de CAE de Tetuan, nos ha hecho llegar el siguiente poema escrito por ella en castellano.
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El cariño femenino
-------------------------------
Las mujeres tienen fuerzas que asombran a los hombres
Ellas cargan niños, penas y cosas pesadas
sin embargo, tienen espacio para la felicidad,
el amor y la alegría…
ellas sonríen cuando quieren gritar
cantan cuando quieren llorar
lloran cuando están contentas y ríen cuando están nerviosas.
El corazón de una mujer es lo que hace girar al mundo
Las mujeres hacen más que sólo dar la vida
Ellas traen alegría y esperanza
Dan apoyo moral a su familia y amigos
Todo lo que ellas quieren y necesitan es cariño,
Palabras buenas y un abrazo.
La belleza de una mujer no es la ropa o la figura que tiene
La belleza de una mujer debe verse en sus ojos
porque esa es la puerta a su corazón
el lugar donde el amor reside.
Ellas cargan niños, penas y cosas pesadas
sin embargo, tienen espacio para la felicidad,
el amor y la alegría…
ellas sonríen cuando quieren gritar
cantan cuando quieren llorar
lloran cuando están contentas y ríen cuando están nerviosas.
El corazón de una mujer es lo que hace girar al mundo
Las mujeres hacen más que sólo dar la vida
Ellas traen alegría y esperanza
Dan apoyo moral a su familia y amigos
Todo lo que ellas quieren y necesitan es cariño,
Palabras buenas y un abrazo.
La belleza de una mujer no es la ropa o la figura que tiene
La belleza de una mujer debe verse en sus ojos
porque esa es la puerta a su corazón
el lugar donde el amor reside.
AÎCHA HAMRI. 1º CAE.
Instituto Juan de la Cierva. Tetuán.
miércoles, 30 de enero de 2008
Carta de Amalia
Queridas mías: desde la “otra orilla”, veo en el blog el vídeo del alumnado de hace dos años y me pongo nostálgica… ¡cómo pasa el tiempo!... Bueno, es la vida lo que pasa…Felicidades y gracias, Manolo, por poner este vídeo en el blog, que espero estimule al grupo en la etapa que ahora comienza.
El tiempo ha pasado rápido, sí, pero yo recuerdo perfectamente aquel día de septiembre del 2006 en que, como todos los años, recibía a mi nuevo grupo de alumnos y alumnas…Ante mí aparecisteis un grupo de personas que iniciaba una etapa formativa. Recuerdo que, en la encuesta inicial y en la presentación del grupo, todas decíais lo mismo: “Me gusta la profesión de Auxiliar de Enfermería” “Quiero tener un título para encontrar un trabajo mejor” “Me gusta ayudar a los demás”, etc. Esto, en lo relacionado con las motivaciones… En relación con las dificultades que veíais, también era lo de siempre: “Hace mucho que no estudio” “Tengo mucho trabajo y no sé si seré capaz” “Tengo familia y no sé cómo me voy a arreglar” “Tengo miedo de no estar a la altura”… frases archiconocidas para mí pues, llevaba años oyéndolas cada inicio de curso… Pero, el que se repitan las cosas, no indica que siempre sea lo mismo… Desde el primer momento y también como siempre, mis ojos y mi mente se dirigían a buscar en todas y cada una de ustedes el fondo de lo que ibais comentando. Se trataba de buscar y encontrar los puntos de anclaje del grupo. Buscar siempre lo mejor de cada una, los valores positivos, que os engancharan a la, para mí, aventura que comenzabais… Porque desde mi punto de vista, ya lo conocéis, allí estábamos para algo mucho más interesante que aprender u obtener un título…creo y espero que se considere por vuestra parte que esto ha sido, es y –espero y deseo- será mucho más que eso. Aprender, estudiar, formarse, pero divirtiéndonos, viviendo… Todas sabéis lo poco que me gustaban vuestras “neuras” ante los exámenes y las notas… Espero que lo hayáis comprendido o lo entendáis algún día…Y es que, yo considero que el hecho de aprender, sobre todo si lo hacemos en época tardía y de forma voluntaria, a costa de nuestro tiempo libre y después de una dura jornada de trabajo, NUNCA debe ser algo que nos proporcione más fatigas que las imprescindibles…Siempre he estado obsesionada por ello y siempre procuré que nuestra aula fuera, además de un espacio formativo y de aprendizaje, un lugar de asueto: de risas, de llantos, de charlas, de cotorreos –no muchos, pero alguno hubo-, un espacio de vida y relajo…Aprendiendo, pero disfrutando.
También recuerdo los momentos de crisis e inseguridades de todas y cada una de vosotras. Los miedos a no ser capaz de afrontar todo el trabajo que se venía por delante; las dudas de la mayoría y ¿por qué no? el miedo a “fracasar” ante unas malas notas. Recuerdo los intentos de abandono de algunas…Y lamento las bajas de aquellos/as que no confiaron en mi afirmación y seguridad de que serían capaces. Agradezco la confianza de las que me hicieron caso y decidieron seguir para adelante. El tiempo me ha dado la razón… ¿o no? Además de vuestra profe de una parte del Ciclo, también he sido vuestra tutora y hemos pasado muchas horas juntas, aunque sólo haya sido durante un curso y no completo…Como tutora, procuré ayudaros en la distancia corta y personal: fomentar la autoestima de quien la tenía baja; intentar que alguna fuera capaz de compartir la pena o las penas que la oprimían; resolver –en la medida de las posibilidades- problemas ajenos a lo que era el estudio; solucionar conflictos; lograr acuerdos de grupo…bueno, muchas cosas puede que no entraran en el guión, pero se trataba de poner en práctica lo que decíamos de que, antes que nada trabajamos con personas…y de hacer lo que te pide el corazón. Ahí, me siento yo contenta casi al cien por cien, porque la mayoría respondió, vaya si respondió…tanto que yo no sé quien fue tutora de quien; si ustedes de mi o yo de ustedes… Como ya sabéis que no me gusta guardar nada…, vale, reconozco que puede que alguien piense que me la “pegó”…no, eso no es así…nos conocemos bien… ¡pelillos a la mar! que no es momento…Ahora ya estaréis hasta evaluadas satisfactoriamente…seguro que los profes os han calificado con la generosidad prometida y que les caracteriza…Vale, ya habéis aprobado los módulos y ahora, queda lo mejor…o lo peor…depende de cada una…no, seguro que es lo mejor…Pero sí, será lo más dependiendo de cada una de vosotras…Ha llegado el momento de poner a prueba en el Hospital no sólo vuestros conocimientos, que esos están –o deben de estar- claros. Ahora es el momento de las actitudes y capacidades. Es la hora de aplicar lo aprendido, pero bien sabéis que hay muchas formas de actuar y de considerar las situaciones. Seguro que muchas estáis como flanes y todas, inquietas y con la incertidumbre de lo que os espera en el hospital. Tranquilas, que todo va a ser mucho más fácil y bonito de lo que imagináis... No tengáis miedo a “meter la pata”…En caso de duda, ya sabéis cómo tenéis que actuar: preguntar, preguntar y preguntar…Si no lo tenéis claro, no hagáis nada que no hayáis visto hacer antes a los/as profesionales. No consideréis el período de prácticas como una explotación o reiteración de tareas. Aunque hagáis mil camas, siempre el momento, la situación, el paciente, etc. serán diferentes, como lo sois el alumnado para nosotros, los profesores. Ir con la mente abierta para disfrutar hasta de lo desagradable y lo más duro…-por cierto, acordaros de llevar los primeros días la toallita de colonia en el bolsillo, por si acaso los olores…-
Actuar como sois y sin olvidar lo que tantas veces decía: “actuamos ante, con y para personas, etc, etc.”. Recordad que las cosas, si las hacemos con alegría y buena cara, son mucho más llevaderas y agradables, además de más terapéuticas, que no hay mejor calmante que una buena sonrisa. Disfrutad y aprovechad el privilegio de ir a hacer prácticas a un gran hospital, que sois pocas las elegidas. Disfrutad minuto a minuto y día a día…Como ya os decía, yo, a mi alumnado lo considero aprobado cuando me lo imagino actuando ante los pacientes, en el hospital…A vosotras desde hace tiempo, os veo con vuestro uniforme blanco, por las diferentes plantas del Virgen del Rocío, guapas, seguras y profesionales… Por favor, haceros pronto una foto de esa guisa y mandármela, que os vea…
Para terminar el rollo, como yo he sido vuestra profe de Higiene y parte de Técnicas Básicas, si tenéis alguna duda, si necesitáis algo de mi, lo que sea, ya sabéis que esto del Internet hace maravillas y no tenéis más que preguntar…Y ya por último, tomar con gusto el Proyecto Integrado, no lo veáis como un rollo, que, si lo trabajáis, será lo mejor de todo. Bueno, enhorabuena ¡Auxiliares! Disfrutad y ser felices. Abrazos. Amalia.
El tiempo ha pasado rápido, sí, pero yo recuerdo perfectamente aquel día de septiembre del 2006 en que, como todos los años, recibía a mi nuevo grupo de alumnos y alumnas…Ante mí aparecisteis un grupo de personas que iniciaba una etapa formativa. Recuerdo que, en la encuesta inicial y en la presentación del grupo, todas decíais lo mismo: “Me gusta la profesión de Auxiliar de Enfermería” “Quiero tener un título para encontrar un trabajo mejor” “Me gusta ayudar a los demás”, etc. Esto, en lo relacionado con las motivaciones… En relación con las dificultades que veíais, también era lo de siempre: “Hace mucho que no estudio” “Tengo mucho trabajo y no sé si seré capaz” “Tengo familia y no sé cómo me voy a arreglar” “Tengo miedo de no estar a la altura”… frases archiconocidas para mí pues, llevaba años oyéndolas cada inicio de curso… Pero, el que se repitan las cosas, no indica que siempre sea lo mismo… Desde el primer momento y también como siempre, mis ojos y mi mente se dirigían a buscar en todas y cada una de ustedes el fondo de lo que ibais comentando. Se trataba de buscar y encontrar los puntos de anclaje del grupo. Buscar siempre lo mejor de cada una, los valores positivos, que os engancharan a la, para mí, aventura que comenzabais… Porque desde mi punto de vista, ya lo conocéis, allí estábamos para algo mucho más interesante que aprender u obtener un título…creo y espero que se considere por vuestra parte que esto ha sido, es y –espero y deseo- será mucho más que eso. Aprender, estudiar, formarse, pero divirtiéndonos, viviendo… Todas sabéis lo poco que me gustaban vuestras “neuras” ante los exámenes y las notas… Espero que lo hayáis comprendido o lo entendáis algún día…Y es que, yo considero que el hecho de aprender, sobre todo si lo hacemos en época tardía y de forma voluntaria, a costa de nuestro tiempo libre y después de una dura jornada de trabajo, NUNCA debe ser algo que nos proporcione más fatigas que las imprescindibles…Siempre he estado obsesionada por ello y siempre procuré que nuestra aula fuera, además de un espacio formativo y de aprendizaje, un lugar de asueto: de risas, de llantos, de charlas, de cotorreos –no muchos, pero alguno hubo-, un espacio de vida y relajo…Aprendiendo, pero disfrutando.
También recuerdo los momentos de crisis e inseguridades de todas y cada una de vosotras. Los miedos a no ser capaz de afrontar todo el trabajo que se venía por delante; las dudas de la mayoría y ¿por qué no? el miedo a “fracasar” ante unas malas notas. Recuerdo los intentos de abandono de algunas…Y lamento las bajas de aquellos/as que no confiaron en mi afirmación y seguridad de que serían capaces. Agradezco la confianza de las que me hicieron caso y decidieron seguir para adelante. El tiempo me ha dado la razón… ¿o no? Además de vuestra profe de una parte del Ciclo, también he sido vuestra tutora y hemos pasado muchas horas juntas, aunque sólo haya sido durante un curso y no completo…Como tutora, procuré ayudaros en la distancia corta y personal: fomentar la autoestima de quien la tenía baja; intentar que alguna fuera capaz de compartir la pena o las penas que la oprimían; resolver –en la medida de las posibilidades- problemas ajenos a lo que era el estudio; solucionar conflictos; lograr acuerdos de grupo…bueno, muchas cosas puede que no entraran en el guión, pero se trataba de poner en práctica lo que decíamos de que, antes que nada trabajamos con personas…y de hacer lo que te pide el corazón. Ahí, me siento yo contenta casi al cien por cien, porque la mayoría respondió, vaya si respondió…tanto que yo no sé quien fue tutora de quien; si ustedes de mi o yo de ustedes… Como ya sabéis que no me gusta guardar nada…, vale, reconozco que puede que alguien piense que me la “pegó”…no, eso no es así…nos conocemos bien… ¡pelillos a la mar! que no es momento…Ahora ya estaréis hasta evaluadas satisfactoriamente…seguro que los profes os han calificado con la generosidad prometida y que les caracteriza…Vale, ya habéis aprobado los módulos y ahora, queda lo mejor…o lo peor…depende de cada una…no, seguro que es lo mejor…Pero sí, será lo más dependiendo de cada una de vosotras…Ha llegado el momento de poner a prueba en el Hospital no sólo vuestros conocimientos, que esos están –o deben de estar- claros. Ahora es el momento de las actitudes y capacidades. Es la hora de aplicar lo aprendido, pero bien sabéis que hay muchas formas de actuar y de considerar las situaciones. Seguro que muchas estáis como flanes y todas, inquietas y con la incertidumbre de lo que os espera en el hospital. Tranquilas, que todo va a ser mucho más fácil y bonito de lo que imagináis... No tengáis miedo a “meter la pata”…En caso de duda, ya sabéis cómo tenéis que actuar: preguntar, preguntar y preguntar…Si no lo tenéis claro, no hagáis nada que no hayáis visto hacer antes a los/as profesionales. No consideréis el período de prácticas como una explotación o reiteración de tareas. Aunque hagáis mil camas, siempre el momento, la situación, el paciente, etc. serán diferentes, como lo sois el alumnado para nosotros, los profesores. Ir con la mente abierta para disfrutar hasta de lo desagradable y lo más duro…-por cierto, acordaros de llevar los primeros días la toallita de colonia en el bolsillo, por si acaso los olores…-
Actuar como sois y sin olvidar lo que tantas veces decía: “actuamos ante, con y para personas, etc, etc.”. Recordad que las cosas, si las hacemos con alegría y buena cara, son mucho más llevaderas y agradables, además de más terapéuticas, que no hay mejor calmante que una buena sonrisa. Disfrutad y aprovechad el privilegio de ir a hacer prácticas a un gran hospital, que sois pocas las elegidas. Disfrutad minuto a minuto y día a día…Como ya os decía, yo, a mi alumnado lo considero aprobado cuando me lo imagino actuando ante los pacientes, en el hospital…A vosotras desde hace tiempo, os veo con vuestro uniforme blanco, por las diferentes plantas del Virgen del Rocío, guapas, seguras y profesionales… Por favor, haceros pronto una foto de esa guisa y mandármela, que os vea…
Para terminar el rollo, como yo he sido vuestra profe de Higiene y parte de Técnicas Básicas, si tenéis alguna duda, si necesitáis algo de mi, lo que sea, ya sabéis que esto del Internet hace maravillas y no tenéis más que preguntar…Y ya por último, tomar con gusto el Proyecto Integrado, no lo veáis como un rollo, que, si lo trabajáis, será lo mejor de todo. Bueno, enhorabuena ¡Auxiliares! Disfrutad y ser felices. Abrazos. Amalia.
sábado, 26 de enero de 2008
Un recuerdo
Esta presentación está dedicada a las alumnas de 2º que empiezan dentro de unos días las prácticas en el Virgen del Rocío. Fue realizada durante la FCT, hace ya casi dos años, con fotos y frases de los alumnos de aquella promoción. Es tan sólo un aperitivo de todo lo que os espera los próximos meses. Espero que os guste.
Manolo
Manolo
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